ALEMÁN

COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.

INTERACCIÓN ORAL
- Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir.
- Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.

EXPRESIÓN ORAL
- Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.


EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones.
- Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel.

COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo).
- Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos.
- Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.

INTERACCIÓN ORAL
- Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
- Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.

EXPRESIÓN ORAL
- Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.

EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas.
- Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.

COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
- Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
- Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

INTERACCIÓN ORAL
- Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua.
- Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).

EXPRESIÓN ORAL
- Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones.
- Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos.
- Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.

EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal.
- Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos
- de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.

COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.
- Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.
- Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.
- Comprendo la prosa literaria contemporánea.

INTERACCIÓN ORAL
- Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.
- Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.

EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad.
- Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses.
- Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.
- Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.

COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
- Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.

COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
- Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.

INTERACCIÓN ORAL
- Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
- Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.

EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.

EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.

Módulo 1
1. El alfabeto y la pronunciación
2. Los pronombres personales
3.Los verbos heissen, sein y haben
4.Vocabulario

Módulo 2
1.Los verbos regulares en presente simple
2.El varbo werden
3.Los verbos irregulares
4.Vocabulario

Módulo 3
1.La oración interrogativa
2.LA ORACION INTERROGATIVA extra
3.Las preguntas con pronombre interrogativo
4.La negación
5.Vocabulario

Módulo 4
1.Nominativo vs acusativo vs dativo de los articulos y los adjetivos
2.Usos más frecuentes del nominativo, acusativo y dativo
3.NOMINATIVO - Ficha de apoyo
4.ACUSATIVO-FICHA DE APOYO
5.El DATIVO
6.Declinación de los pronombres personales
7.Vocabulario

Módulo 5
1.Gramática
2.El genitivo: usos y declinaciones
3.GENITIVO-teoría
4.Los sustantivos
5.Vocabulario

Módulo 1
GRAMÁTICA
1.Los verbos regulares
2.Los verbos irregulares
3.Los verbos modales
4.Los verbos reflexivos
5.La oración interrogativa
6.Las preguntas con pronombre interrogativo
7.La negación
8.Vocabulario

Módulo 2
GRAMÁTICA
1.Los casos gramaticales de articulo y el adjetivo
2.La declinación del adjetivo sin articulo
3.Declinación de los pronombres personales
4.Artículos que se declinan como el articulo determinado DER DIE DAS
5.El genitivo: usos y declinaciones
VOCABULARIO
1.Nacionalidad; Idiomas; Profesiones; Mögen
2.Gerne; viajar; ciudad; gastronomía

Módulo 3
GRAMÁTICA
1. La formación de palabras compuestas
2. Sustantivos formados a partir de verbos y viceversa
3. Las conjunciones coordinantes
4. Comparativo y superlativo
VOCABULARIO
1. Expresar sensaciones y estados de ánimo; tiempo libre, deporte

Módulo 4
GRAMÁTICA
1. Das Perfekt
2. Tabla de los verbos irregulares
3. Formas perfectas de los verbos modales
4. El Futuro
VOCABULARIO
1. La navidad en Alemania

Módulo 5
GRAMÁTICA
1. Imperativo
2. Preposiciones de Acusativo
3. Preposiciones de Dativo
4. Preposiciones de Lugar
VOCABULARIO
1. La pascua en Alemania; Describir a la gente

Módulo 1
1.Gramática
1.1. Repaso: casos y declinaciones
1.2. Repaso NOMINATIVO (NOMINATIV)
1.3. Repaso GENITIVO
1.4. Repaso DATIVO (DATIV)
1.5. Repaso ACUSATIVO (AKKUSATIV)
1.6. Repaso: conjugación de verbos regulares e irregulares
1.7. Artículos
2. Vocabulario

Módulo 2
1. Gramática
1.1. Preposiciones de acusativo
1.2. Preposiciones de dativo
1.3. Preposiciones de lugar
2.Vocabulario

Módulo 3
1.Gramática
1.1. Lista de verbos irregulares
1.2. Perfekt
1.3. Präteritum
2. Vocabulario

Módulo 4
1.Gramática
1.1. Verbos modales
1.2. Verbos reflexivos
1.3. El imperativo
2.Vocabulario

Módulo 5
1.Gramática
1.1. Futuro I
1.2. Comparativo y superlativo
1.3. Formación de las palabras compuestas
2. Vocabulario

Módulo 1
1. Casos, artículos, adjetivos
2. Verbos regulares e irregulares
3. Pronombres personales, posesivos y reflexivos
4. Vocabulario

Módulo 2
1. Verbos modales
2. Präteritum
3. Partizip I & II:Usos
4. Vocabulario

Módulo 3
1. Perfekt
2. Plusquamperfekt
3. Oraciones subordinadas
4. Vocabulario

Módulo 4
1. El futuro
2. La pasiva
3. La pasiva con verbos modales
4. Vocabulario

Módulo 5
1. Konjunktiv I
2. Konjunktiv II

Módulo 1
1. Das Perfekt
2. El Imperativo
3 .Weder...noch
4. Vocabulario

Módulo 2
1. Die infinitivkonstruktion
2. Verbos separables y verbos inseparables
3. Verbos modales
4. Vocabulario

Módulo 3
1. Relativsätze
2. Nebensatz
3. Vocabulario

Módulo 4
1. Conjunciones coordinantes y subordinantes
2. Adverbios
3. Vocabulario

Módulo 5
1. Partizip I und II: Anwendungen
2. La pasiva
3. Vocabulario

Los cursos van dirigidos a todos los públicos.