Organizado por
Confederación de Empresarios de Málaga (CEM)
Objetivos
Nivel A1
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Reconozco palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a mí mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos.
INTERACCIÓN ORAL
- Puedo participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y me ayude a formular lo que intento decir.
- Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
EXPRESIÓN ORAL
- Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones.
- Sé rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi dirección en el formulario del registro de un hotel.
Nivel A2
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo).
- Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos.
- Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
INTERACCIÓN ORAL
- Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
- Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.
EXPRESIÓN ORAL
- Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas.
- Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
- Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo).
- Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos.
- Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
INTERACCIÓN ORAL
- Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
- Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.
EXPRESIÓN ORAL
- Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas.
- Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
Nivel B1
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en l trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
- Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
- Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
INTERACCIÓN ORAL
- Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua.
- Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
EXPRESIÓN ORAL
- Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones.
- Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos.
- Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal.
- Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
- Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en l trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
- Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
- Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
INTERACCIÓN ORAL
- Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua.
- Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
EXPRESIÓN ORAL
- Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones.
- Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos.
- Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal.
- Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
Nivel B2
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.
- Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.
- Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.
- Comprendo la prosa literaria contemporánea.
INTERACCIÓN ORAL
- Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.
- Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad.
- Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses.
- Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.
- Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
- Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido.
- Comprendo casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.
- Comprendo la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.
- Comprendo la prosa literaria contemporánea.
INTERACCIÓN ORAL
- Puedo participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.
- Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad.
- Sé explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses.
- Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto.
- Sé escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias.
Nivel C1
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
- Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
- Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.
INTERACCIÓN ORAL
- Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
- Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
- Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
- Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
- Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.
INTERACCIÓN ORAL
- Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
- Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
Nivel C2
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias.
INTERACCIÓN ORAL
- Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales.
- Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado.
- Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
- Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias.
- No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias.
INTERACCIÓN ORAL
- Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales.
- Me expreso con fluidez y transmito matices sutiles de sentido con precisión. Si tengo un problema, sorteo la dificultad con tanta discreción que los demás apenas se dan cuenta.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado.
- Puedo escribir cartas, informes o artículos complejos que presentan argumentos con una estructura lógica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas.
- Escribo resúmenes y reseñas de obras profesionales o literarias.
Contenidos
Nivel A1
Módulo 1. Meeting people and introducing myself
1.Warming Up
2.Vídeo: Greetings
3.Los pronombres sujeto + to be + have got
4.Artículos definidos e indefinidos
5.Género y número
6.Presente simple
7.Reading: Introducing myself
8.Writing: Now introduce yourself
9.Listening: The Alphabet
10.Listening: Hello!
11.Banco de gramática
12.Glosario
Módulo 2. Tell me more about you
1.Warming Up
2.Vídeo: Daily routine
3.There is/are, How much/many, Some/any
4.Números, horas, días y meses del año
5.Pronombres complemento objeto
6.Reading: This is my room
7.Writing: My bedroom
8.Listening: Countries and nationalities
9.Listening: Where are you from?
10.Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 3. This is my family
1.Warming up
2.Vídeo: Family
3.Pronombres y adjetivos demostrativos
4.Pronombres y adjetivos posesivos
5.Presente continuo
6.Reading: Mark and his family
7.Writing: My family
8.Listening: Descriptions
9.Listening: The Weather
10.Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 4. Tell me where to go
1.Warming Up
2.Vídeo: People in the street
3.El imperativo
4.Preposiciones
5.Verbo modal can + otros verbos
6.Reading: Where is…..?
7.Writing: Is there a bank near here?
8.Listening: Giving directions
9.Listening: Animals
10.Listening: The Three Bears
11.Banco de gramática
12.Glosario
Módulo 5. At the restaurant
1.Warming Up
2.Vídeo: My favourite food
3.Verbos like/hate/love
4.Want / would like
5.Gerundio
6.Reading: Fruit salad
7.Writing: A simple recipe
8.Listening: At the restaurant
9.Listening: British food
10.Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 6. Hobbies
1.Warming Up
2.Vídeo: Hobbies
3.wh questions
4.short answers
5.to be en pasado
6.Reading: We were at the beach
7.Writing: Your last birthday
8.Listening: Sports
9.Listening: Hobbies
10.Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 7. Shopping.
1.Warming Up
2.Vídeo: Shopping
3.Pasado simple (-ed)
4.Pronunciación verbo -ed
5.Yesterday /ago / last
6.Reading: Shop and sales
7.Writing: Shopping day
8.Listening: At the supermarket
9.Listening: Where to go
10.Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 8. When I was a child
1.Warming Up
2.Vídeo: Childhood
3.Verbo irregulares pasado
4.Short answers en pasado
5.Have got vs have
6.Reading: Memories
7.Writing: Childhood
8.Listening: Physical description
9.Listening: My dream house
10.Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 9. In the future
1.Warming Up
2.Vídeo: The Weather Forecast
3.About the future
4.Recopilación pasado / presente / futuro
5.In / on / at (tiempo)
6.Reading: New year resolution
7.Writing: Resolutions
8.Listening: Viajes: my next trip
9.Listening: Saying goodbye
10.Banco de gramática
11.Glosario
Nivel A2
Módulo 1. Planning My Holidays
1. Warming up
2. Vídeo: Vacation plans
3. Presente continuo con función futuro
4. Futuro con GOING TO
5. Repaso de futuro con Will y diferencias entre Will y Going to
6. Reading: Vacation plans
7. Writing: Vacation plans
8. Listening: Leisure time activities
9. Listening: The Weather
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 2. My Memories
1. Warming Up
2. Vídeo: Your last vacation
3. El pasado simple regulares e irregulares
4. Pronunciación del pasado en -ed
5. El pasado continuo
6. Reading: Your last holidays
7. Writing: Your last holidays
8. Listening: Sports
9. Listening: Your last job
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 3. Social Life
1. Warming up
2. Vídeo: Use polite words
3. Pasado simple vs pasado continuo
4. Adverbios de tiempo
5. Fórmulas de cortesía/amabilidad
6. Reading: Clothes
7. Writing: Clothes
8. Listening: Clothing store
9. Listening: What were you doing?
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 4. Working at Home
1. Warming up
2. Vídeo: Housework
3. Can / could / be able to
4. Have to / must / should
5. Repaso de todos los modales
6. Reading: Hosework
7. Writing: Housework
8. Listening: Health
9. Listening: Obligation Modal
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 5. Travelling
1. Warming up
2. Vídeo: At the security gate
3. Usos del infinitivo y gerundio
4. Some y any
5. Preposiciones de lugar
6. Reading: Means of transport
7. Writing: Means of transport
8. Listening: At the airport
9. Listening: Food
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 6. It Looks Easy
1. Warming Up
2. Vídeo: Make and do
3. Make vs do
4. Adjetivos en -ed y en -ing
5. To look, seem and appear
6. Reading: Jobs
7. Writing: Jobs
8. Listening: Description look, appear and seem
9. Listening: Jobs
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 7. Comparing Different Elements
1. Warming up
2. Vídeo: To lend and to borrow
3. Lend vs borrow
4. Comparativos y superlativos
5. Introducción a los verbos frasales y algunos ejemplos
6. Cómo escribir un email
7. Reading: Email format
8. Writing: Email format
9. Listening: Indoor places
10. Listening: Outdoor places
11. Banco de gramática
12. Glosario
Módulo 8. My House
1. Warming Up
2. Vídeo: Parts of the house
3. Oraciones relativas explicativas y especificativas
4. Algunos nexos
5. Pronombres indefinidos básicos
6. Reading: Parts of the house
7. Writing: Parts of the house
8. Listening: Renting a house
9. Listening: Household life
10. Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 9. At School
1. Warming Up
2. Vídeo: Education
3. Imperativo completo
4. Adjetivos en -ic / -al
5. Repaso cuadro de todos los pronombres
6. Reading: At school
7. Writing: At school
8. Listening: Subjects
9. Listening: Childhoood games
10. Banco de gramática
11. Glosario
1. Warming up
2. Vídeo: Vacation plans
3. Presente continuo con función futuro
4. Futuro con GOING TO
5. Repaso de futuro con Will y diferencias entre Will y Going to
6. Reading: Vacation plans
7. Writing: Vacation plans
8. Listening: Leisure time activities
9. Listening: The Weather
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 2. My Memories
1. Warming Up
2. Vídeo: Your last vacation
3. El pasado simple regulares e irregulares
4. Pronunciación del pasado en -ed
5. El pasado continuo
6. Reading: Your last holidays
7. Writing: Your last holidays
8. Listening: Sports
9. Listening: Your last job
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 3. Social Life
1. Warming up
2. Vídeo: Use polite words
3. Pasado simple vs pasado continuo
4. Adverbios de tiempo
5. Fórmulas de cortesía/amabilidad
6. Reading: Clothes
7. Writing: Clothes
8. Listening: Clothing store
9. Listening: What were you doing?
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 4. Working at Home
1. Warming up
2. Vídeo: Housework
3. Can / could / be able to
4. Have to / must / should
5. Repaso de todos los modales
6. Reading: Hosework
7. Writing: Housework
8. Listening: Health
9. Listening: Obligation Modal
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 5. Travelling
1. Warming up
2. Vídeo: At the security gate
3. Usos del infinitivo y gerundio
4. Some y any
5. Preposiciones de lugar
6. Reading: Means of transport
7. Writing: Means of transport
8. Listening: At the airport
9. Listening: Food
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 6. It Looks Easy
1. Warming Up
2. Vídeo: Make and do
3. Make vs do
4. Adjetivos en -ed y en -ing
5. To look, seem and appear
6. Reading: Jobs
7. Writing: Jobs
8. Listening: Description look, appear and seem
9. Listening: Jobs
10. Banco de gramática
11. Glosario
Módulo 7. Comparing Different Elements
1. Warming up
2. Vídeo: To lend and to borrow
3. Lend vs borrow
4. Comparativos y superlativos
5. Introducción a los verbos frasales y algunos ejemplos
6. Cómo escribir un email
7. Reading: Email format
8. Writing: Email format
9. Listening: Indoor places
10. Listening: Outdoor places
11. Banco de gramática
12. Glosario
Módulo 8. My House
1. Warming Up
2. Vídeo: Parts of the house
3. Oraciones relativas explicativas y especificativas
4. Algunos nexos
5. Pronombres indefinidos básicos
6. Reading: Parts of the house
7. Writing: Parts of the house
8. Listening: Renting a house
9. Listening: Household life
10. Banco de gramática
11.Glosario
Módulo 9. At School
1. Warming Up
2. Vídeo: Education
3. Imperativo completo
4. Adjetivos en -ic / -al
5. Repaso cuadro de todos los pronombres
6. Reading: At school
7. Writing: At school
8. Listening: Subjects
9. Listening: Childhoood games
10. Banco de gramática
11. Glosario
Nivel B1
MÓDULO 1. Descriptions
1. Warming up
2. Vídeo: Description
3. Past simple
4. Comparatives and superlatives
5. Verbos irregulares
6. Reading: History of a city
7. Writing: History of a city
8. Listening: The story of a city
9. Listening: When I grow up
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 2. Short stories
1. Warming up
2. Vídeo: Short stories
3. Past continuous
4. Past simple vs Past continuous
5. Connectors
6. Reading: A short story
7. Writing: A short story
8. Listening: A fairy tale
9. Listening: Dreams
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 3. Fine dining
1. Warming Up
2. Vídeo: Fine dining
3. Present perfect
4. Never and Ever
5. Yet, already, still, just
6. Reading: Using and losing memory
7. Writing: Using and losing memory
8. Listening: Expresing what you like
9. Listening: Food
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 4. Criminal minds
1. Warming Up
2. Vídeo: Criminal minds
3. Past simple vs Present perfect
4. Can, could, be able to
5. Modal verbs: must, need to, might, don't have
6. Reading: Juvenile crime
7. Writing: Most common crimes
8. Listening: Confession
9. Listening: Video Forensic science lab
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 5. Pizza time
1. Warming up
2. Vídeo: Pizza time
3. Imperativo
4. I prefer o I'd rather
5. Questions tags
6. Reading: A guideline to be a good..
7. Writing: A guideline to be a good..
8. Listening: Expressing opinions
9. Listening: Giving instructions
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 6. Telephone
1. Warming up
2. Vídeo: Telephone
3. Introducir subordinadas con because
4. Easily confused prepositions
5. Get + adjective
6. Reading: Giving reasons and making excuses
7. Writing: Giving reasons and making excuses
8. Listening: Phone conversation
9. Listening: Ordering home delivery food
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 7. News
1. Warm up
2. Vídeo: High-Frequency Hearing Test
3. Present perfect continuous
4. Present perfect vs. Present perfect continuos
5. Which vs what
6. Reading: Interesting facts
7. Writing: Interesting facts
8. Listening: What makes you happy
9. Listening: An amazing news
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 8. Planet earth
1. Warming up
2. Vídeo: Climate change
3. Zero conditional and first conditional
4. Used to
5. Questions: basic rules
6. Reading: Environment- the future of our planet
7. Writing: Environment- the future of our planet
8. Listening: Environment
9. Listening: Our universe
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 9. Viajes
1. Warming up
2. Vídeo: Visiting Italy
3. Usos del futuro
4. Reflexive and ergative verbs
5. Delexical verbs
6. Reading: Most common holiday places
7. Writing : Most common holiday places
8. Listening: Tourism
9. Listening: Music
10. Banco de gramática
11. Glosario
1. Warming up
2. Vídeo: Description
3. Past simple
4. Comparatives and superlatives
5. Verbos irregulares
6. Reading: History of a city
7. Writing: History of a city
8. Listening: The story of a city
9. Listening: When I grow up
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 2. Short stories
1. Warming up
2. Vídeo: Short stories
3. Past continuous
4. Past simple vs Past continuous
5. Connectors
6. Reading: A short story
7. Writing: A short story
8. Listening: A fairy tale
9. Listening: Dreams
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 3. Fine dining
1. Warming Up
2. Vídeo: Fine dining
3. Present perfect
4. Never and Ever
5. Yet, already, still, just
6. Reading: Using and losing memory
7. Writing: Using and losing memory
8. Listening: Expresing what you like
9. Listening: Food
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 4. Criminal minds
1. Warming Up
2. Vídeo: Criminal minds
3. Past simple vs Present perfect
4. Can, could, be able to
5. Modal verbs: must, need to, might, don't have
6. Reading: Juvenile crime
7. Writing: Most common crimes
8. Listening: Confession
9. Listening: Video Forensic science lab
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 5. Pizza time
1. Warming up
2. Vídeo: Pizza time
3. Imperativo
4. I prefer o I'd rather
5. Questions tags
6. Reading: A guideline to be a good..
7. Writing: A guideline to be a good..
8. Listening: Expressing opinions
9. Listening: Giving instructions
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 6. Telephone
1. Warming up
2. Vídeo: Telephone
3. Introducir subordinadas con because
4. Easily confused prepositions
5. Get + adjective
6. Reading: Giving reasons and making excuses
7. Writing: Giving reasons and making excuses
8. Listening: Phone conversation
9. Listening: Ordering home delivery food
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 7. News
1. Warm up
2. Vídeo: High-Frequency Hearing Test
3. Present perfect continuous
4. Present perfect vs. Present perfect continuos
5. Which vs what
6. Reading: Interesting facts
7. Writing: Interesting facts
8. Listening: What makes you happy
9. Listening: An amazing news
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 8. Planet earth
1. Warming up
2. Vídeo: Climate change
3. Zero conditional and first conditional
4. Used to
5. Questions: basic rules
6. Reading: Environment- the future of our planet
7. Writing: Environment- the future of our planet
8. Listening: Environment
9. Listening: Our universe
10. Banco de gramática
11. Glosario
MÓDULO 9. Viajes
1. Warming up
2. Vídeo: Visiting Italy
3. Usos del futuro
4. Reflexive and ergative verbs
5. Delexical verbs
6. Reading: Most common holiday places
7. Writing : Most common holiday places
8. Listening: Tourism
9. Listening: Music
10. Banco de gramática
11. Glosario
Nivel B2
Módulo 1. Let's go on a trip
1.Warming up
2.Video: Check in at an airport
3.Verb tenses review
4.Indefinite Pronouns
5.First and Second Conditional
6.Reading: At the airport
7.Writing: Personal experience
8.Listening: Travelling troubles
9.Listening: Flying
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 2. Human body
1.Warming up
2.Video: The Science of Obesity
3.Make vs. do
4.Emphatic do
5.Indirect speech
6.Reading: The human body
7.Writing: Wrinkled fingers
8.Listening: Illnesses
9.Listening: At the doctor
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 3. Tell me about it
1.Warming Up
2.Vídeo: Descriptions
3.Use of "the"
4.Used to
5.Anaphoric "to"
6.Reading: Physical description
7.Writing: Descriptions
8.Listening: Appearance
9.Listening: Personality
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 4. Let's do business
1.Warming Up
2.Vídeo: Business meetings
3.Past perfect simple vs. continuous
4.Impersonal pronouns
5.Some phrasal verbs with "come"
6.Reading: Presentations
7.Writing: Presentation
8.Listening: Meetings 1
9.Listening: Meetings 2
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 5. Wishes
1.Warming up
2.Vídeo: Wishes
3.Wish
4.The passive voice
5.Connectors (because of/due to/even though/despite of /although)
6.Reading: Dreams
7.Writing: Dreams
8.Listening: Nightmares
9.Listening: Obsessions
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 6. Jobs
1.Warming up
2.Video: Job interview
3.Third Condicional
4.Hardly / scarcely
5.Prepositions
6.Reading: Applying for a job
7.Writing: Applying for a job
8.Listening: Conducting an interview
9.Listening: Job interview
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 7. Deadlines
1.Warming up
2.Video: Deadlines
3.On time vs. In time
4.Reciprocal pronouns
5.Modal verbs: suggestion and advice (should/ought to/ could/ you'd better)
6.Reading: Deadlines
7.Writing: Personal deadline
8.Listening: Politeness 1
9.Listening: Politeness 2
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 8. The city
1.Warming up
2.Vídeo: City or Village
3.One and ones
4.Relative subordinate clauses
5.Expressing possibility or doubt (may/might/I'm not sure)
6.Reading: Life in the village
7.Writing: Living in a small town
8.Listening: Life in the city
9.Listening: Rhythm of life
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 9. Traditions
1.Warming up
2.Video: National traditions
3.Phrasal verbs: put
4.Phrasal verbs: get
5.Speech cohesion (so, to continue, in other words, for example, ie, …)
6.Reading: National traditions
7.Writing: Traditions and customs
8.Listening: National products 1
1.Warming up
2.Video: Check in at an airport
3.Verb tenses review
4.Indefinite Pronouns
5.First and Second Conditional
6.Reading: At the airport
7.Writing: Personal experience
8.Listening: Travelling troubles
9.Listening: Flying
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 2. Human body
1.Warming up
2.Video: The Science of Obesity
3.Make vs. do
4.Emphatic do
5.Indirect speech
6.Reading: The human body
7.Writing: Wrinkled fingers
8.Listening: Illnesses
9.Listening: At the doctor
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 3. Tell me about it
1.Warming Up
2.Vídeo: Descriptions
3.Use of "the"
4.Used to
5.Anaphoric "to"
6.Reading: Physical description
7.Writing: Descriptions
8.Listening: Appearance
9.Listening: Personality
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 4. Let's do business
1.Warming Up
2.Vídeo: Business meetings
3.Past perfect simple vs. continuous
4.Impersonal pronouns
5.Some phrasal verbs with "come"
6.Reading: Presentations
7.Writing: Presentation
8.Listening: Meetings 1
9.Listening: Meetings 2
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 5. Wishes
1.Warming up
2.Vídeo: Wishes
3.Wish
4.The passive voice
5.Connectors (because of/due to/even though/despite of /although)
6.Reading: Dreams
7.Writing: Dreams
8.Listening: Nightmares
9.Listening: Obsessions
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 6. Jobs
1.Warming up
2.Video: Job interview
3.Third Condicional
4.Hardly / scarcely
5.Prepositions
6.Reading: Applying for a job
7.Writing: Applying for a job
8.Listening: Conducting an interview
9.Listening: Job interview
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 7. Deadlines
1.Warming up
2.Video: Deadlines
3.On time vs. In time
4.Reciprocal pronouns
5.Modal verbs: suggestion and advice (should/ought to/ could/ you'd better)
6.Reading: Deadlines
7.Writing: Personal deadline
8.Listening: Politeness 1
9.Listening: Politeness 2
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 8. The city
1.Warming up
2.Vídeo: City or Village
3.One and ones
4.Relative subordinate clauses
5.Expressing possibility or doubt (may/might/I'm not sure)
6.Reading: Life in the village
7.Writing: Living in a small town
8.Listening: Life in the city
9.Listening: Rhythm of life
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 9. Traditions
1.Warming up
2.Video: National traditions
3.Phrasal verbs: put
4.Phrasal verbs: get
5.Speech cohesion (so, to continue, in other words, for example, ie, …)
6.Reading: National traditions
7.Writing: Traditions and customs
8.Listening: National products 1
Nivel C1
Módulo 1. English Media
1.Warming up
2.VIdeo: TV News
3.Passive Voice
4.Have / get something done
5.Impersonal pronouns "it", "there"
6.Reading: English in the news. How to write an article
7.Writing: English in the news. How to write an article
8.Listening: Radio News
9.Listening: Interviews
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 2. Regrets
1.Warming up
2.VIdeo: Regrets
3.Contrast in the past: Past simple/past perfect
4.Wishes and hopes
5.Third Conditional (review of previous conditionals)
6.Reading: Regretting things in the past
7.Writing: Regretting things in the past
8.Listening: Stereotypes
9.Listening: Historical figures
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 3. Giving advice
1.Warming Up
2.Video: Giving advice
3.Modal verbs: Should, must, might, could+ perfect infinitive
4.Verbs followed by infinitive or gerund
5.Frontings
6.Reading: Challenges: it is up to you
7.Writing: Challenges: it is up to you
8.Listening: Stress management
9.Listening: Recommendations
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 4. Global warming
1.Warming Up
2.Video: Global warming
3.Should /ought to
4.Emphatic do
5.Reporting people's thoughts and words
6.Reading: Recycling, new habits
7.Writing: Recycling, new habits
8.Listening: Scientific progress
9.Listening: The future of Earth
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 5. New technologies
1.Warming up
2.Video: New technologies
3.Used to/be/get used to
4.As if / As though
5.If only / I wish
6.Reading: Text messaging
7.Writing: Text messaging
8.Listening: Mass communication
9.Listening: Text messages could change English
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 6. Job hunting
1.Warming up
2.Video: Tips to get a job
3.That-clauses
4.Reflexive pronouns
5.Present Perfect: ever and never
6.Reading: Writing formal and informal letters (cover letters, reference letters)
7.Writing: Writing formal and informal letters (cover letters, reference letters)
8.Listening: CV on youtube- recruitments
9.Listening: Job interviews
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 7. Cultural differences
1.Warming up
2.Video: Overcoming challenges
3.Passive voice review
4.Idioms
5.The future perfect tense
6.Reading: Using idioms
7.Writing: Using idioms
8.Listening: Equal opportunities
9.Listening: Best workers
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 8. English slang
1.Warming up
2.Video: Australian Slang
3.Either / Neither
4.Turning verbs into nouns
5.American English / British English differences
6.Reading: Cultural differences in the Anglo-Saxon world
7.Writing: Cultural differences in the Anglo-Saxon world
8.Listening: Slang vs standard English
9.Listening: Youth habits
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 9. Culture and films
1.Warming up
2.Video: My favourite film
3.Setting up a speech: firstly, secondly...
4.Modifiers: basically, quite, certainly…
5.Connectors and linking words
6.Reading: Cinema (writing an essay)
7.Writing: Cinema (writing an essay)
8.Listening: talking about films
9.Listening: Arts in Education. Developing creativity
10.Grammar bank
11.Glossary
1.Warming up
2.VIdeo: TV News
3.Passive Voice
4.Have / get something done
5.Impersonal pronouns "it", "there"
6.Reading: English in the news. How to write an article
7.Writing: English in the news. How to write an article
8.Listening: Radio News
9.Listening: Interviews
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 2. Regrets
1.Warming up
2.VIdeo: Regrets
3.Contrast in the past: Past simple/past perfect
4.Wishes and hopes
5.Third Conditional (review of previous conditionals)
6.Reading: Regretting things in the past
7.Writing: Regretting things in the past
8.Listening: Stereotypes
9.Listening: Historical figures
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 3. Giving advice
1.Warming Up
2.Video: Giving advice
3.Modal verbs: Should, must, might, could+ perfect infinitive
4.Verbs followed by infinitive or gerund
5.Frontings
6.Reading: Challenges: it is up to you
7.Writing: Challenges: it is up to you
8.Listening: Stress management
9.Listening: Recommendations
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 4. Global warming
1.Warming Up
2.Video: Global warming
3.Should /ought to
4.Emphatic do
5.Reporting people's thoughts and words
6.Reading: Recycling, new habits
7.Writing: Recycling, new habits
8.Listening: Scientific progress
9.Listening: The future of Earth
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 5. New technologies
1.Warming up
2.Video: New technologies
3.Used to/be/get used to
4.As if / As though
5.If only / I wish
6.Reading: Text messaging
7.Writing: Text messaging
8.Listening: Mass communication
9.Listening: Text messages could change English
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 6. Job hunting
1.Warming up
2.Video: Tips to get a job
3.That-clauses
4.Reflexive pronouns
5.Present Perfect: ever and never
6.Reading: Writing formal and informal letters (cover letters, reference letters)
7.Writing: Writing formal and informal letters (cover letters, reference letters)
8.Listening: CV on youtube- recruitments
9.Listening: Job interviews
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 7. Cultural differences
1.Warming up
2.Video: Overcoming challenges
3.Passive voice review
4.Idioms
5.The future perfect tense
6.Reading: Using idioms
7.Writing: Using idioms
8.Listening: Equal opportunities
9.Listening: Best workers
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 8. English slang
1.Warming up
2.Video: Australian Slang
3.Either / Neither
4.Turning verbs into nouns
5.American English / British English differences
6.Reading: Cultural differences in the Anglo-Saxon world
7.Writing: Cultural differences in the Anglo-Saxon world
8.Listening: Slang vs standard English
9.Listening: Youth habits
10.Grammar bank
11.Glossary
Módulo 9. Culture and films
1.Warming up
2.Video: My favourite film
3.Setting up a speech: firstly, secondly...
4.Modifiers: basically, quite, certainly…
5.Connectors and linking words
6.Reading: Cinema (writing an essay)
7.Writing: Cinema (writing an essay)
8.Listening: talking about films
9.Listening: Arts in Education. Developing creativity
10.Grammar bank
11.Glossary
Nivel C2
MÓDULO 1. Learning things
1.Warming Up
2.Vídeo: What is the most important thing you have learned?
3.Concession clauses
4.Participle clauses
5.Infinitive clauses
6.Reading: Means of communication
7.Writing : Means of communication
8.Listening: Expressing purpose and effect
9.Listening: Agreeing and disagreeing
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 2. Saving the planet
1.Warming Up
2.Vídeo: Five ways to save the planet
3.Inversion after negative adverbs
4.Cleft sentences
5.Ellipsis
6.Reading: Fortune
7.Writing : Luck
8.Listening: Floods
9.Listening: Environment
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 3. Under pressure
1.Warming Up
2.Vídeo: Under pressure
3.Subjunctive and conditionals
4.I wish and if only
5.Unlikely , unreal and past conditions
6.Reading: Fast life
7.Writing : Fast life
8.Listening: Healthy food
9.Listening: Stress
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 4. The wide world of sports
1.Warming up
2.Vídeo: Betting sports
3.Pronouns (both, neither, either)
4.Linking sentences and clauses
5.Adverbial linking expressions
6.Reading: Politics
7.Writing: Politics
8.Listening: Sports
9.Listening: Politics
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 5. Decisions
1.Warming up
2.Vídeo: Making a smart decision
3.Adverbial clauses of time
4.Emphatic forms in speech
5.Hypothesising in speech
6.Reading: Plans and decisions
7.Writing: Plans and decisions
8.Listening: Regretting decisions
9.Listening: Planning a vacation
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 6. Ways of talking
1.Warming Up
2.Vídeo: Internet acronyms
3.Words after infinitives
4.Some UK English Varieties
5.Other spoken features
6.Reading: Taboo words
7.Writing: Taboo words
8.Listening: Bad words
9.Listening: Abbreviations
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 7. The world of fashion
1.Warming up
2.Vídeo: LCF careers
3.Advanced knowledge of adverbs
4.Adjective patterns
5.Gradable and ungradable adjectives
6.Reading: Fashion and clothes
7.Writing: Fashion and clothes
8.Listening: Paying compliments
9.Listening: Criticizing people
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 8. All about books
1.Warming up
2.Vídeo: The girl who hated books
3.Exceptions for conditional sentences
4.If and alternatives, present and future conditions
5.Subjunctives and the "unreal" past
6.Reading: Bookshop
7.Writing: Bookshop
8.Listening: E-books
9.Listening: Idiomatic expressions
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 9. Bullying
1.Warming up
2.Vídeo: Childhood bullying
3.Connectors in a sentence or between sentences
4.Dependent prepositions
5.Common collocations
6.Reading: Recycling
7.Writing: Recycling
8.Listening: Cause and effect collocations
9.Listening: Greenhouse effect
10.Grammar bank
11.Glossary
1.Warming Up
2.Vídeo: What is the most important thing you have learned?
3.Concession clauses
4.Participle clauses
5.Infinitive clauses
6.Reading: Means of communication
7.Writing : Means of communication
8.Listening: Expressing purpose and effect
9.Listening: Agreeing and disagreeing
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 2. Saving the planet
1.Warming Up
2.Vídeo: Five ways to save the planet
3.Inversion after negative adverbs
4.Cleft sentences
5.Ellipsis
6.Reading: Fortune
7.Writing : Luck
8.Listening: Floods
9.Listening: Environment
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 3. Under pressure
1.Warming Up
2.Vídeo: Under pressure
3.Subjunctive and conditionals
4.I wish and if only
5.Unlikely , unreal and past conditions
6.Reading: Fast life
7.Writing : Fast life
8.Listening: Healthy food
9.Listening: Stress
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 4. The wide world of sports
1.Warming up
2.Vídeo: Betting sports
3.Pronouns (both, neither, either)
4.Linking sentences and clauses
5.Adverbial linking expressions
6.Reading: Politics
7.Writing: Politics
8.Listening: Sports
9.Listening: Politics
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 5. Decisions
1.Warming up
2.Vídeo: Making a smart decision
3.Adverbial clauses of time
4.Emphatic forms in speech
5.Hypothesising in speech
6.Reading: Plans and decisions
7.Writing: Plans and decisions
8.Listening: Regretting decisions
9.Listening: Planning a vacation
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 6. Ways of talking
1.Warming Up
2.Vídeo: Internet acronyms
3.Words after infinitives
4.Some UK English Varieties
5.Other spoken features
6.Reading: Taboo words
7.Writing: Taboo words
8.Listening: Bad words
9.Listening: Abbreviations
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 7. The world of fashion
1.Warming up
2.Vídeo: LCF careers
3.Advanced knowledge of adverbs
4.Adjective patterns
5.Gradable and ungradable adjectives
6.Reading: Fashion and clothes
7.Writing: Fashion and clothes
8.Listening: Paying compliments
9.Listening: Criticizing people
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 8. All about books
1.Warming up
2.Vídeo: The girl who hated books
3.Exceptions for conditional sentences
4.If and alternatives, present and future conditions
5.Subjunctives and the "unreal" past
6.Reading: Bookshop
7.Writing: Bookshop
8.Listening: E-books
9.Listening: Idiomatic expressions
10.Grammar Bank
11.Glossary
MÓDULO 9. Bullying
1.Warming up
2.Vídeo: Childhood bullying
3.Connectors in a sentence or between sentences
4.Dependent prepositions
5.Common collocations
6.Reading: Recycling
7.Writing: Recycling
8.Listening: Cause and effect collocations
9.Listening: Greenhouse effect
10.Grammar bank
11.Glossary
Dirigido a
Los cursos van dirigidos a todos los públicos.
Requisitos técnicos necesarios
PARA PC:
- Navegadores recomendados Google Chrome o Mozilla Firefox con plugin de Flash.
- Conexión a Internet.
- Auriculares o altavoces.
- Auriculares o altavoces.
PARA TABLET O SMARTPHONE:
- Sistemas Operativos iOS (mínimo versión 8) con navegador Puffin Web Browser o Sistema Operativo Android (mínimo versión 5) con navegador Puffin Web Browser.
- Conexión a Internet.
- Conexión a Internet.
- Auriculares o altavoces.