Organizado por
Confederación de Empresarios de Málaga (CEM)
Objetivos
PRINCIPIANTE
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo).
- Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos.
- Sé encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.
INTERACCIÓN ORAL
- Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
- Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversación por mí mismo.
EXPRESIÓN ORAL
- Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el último que tuve.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas.
- Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
INTERMEDIO
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
- Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
- Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
INTERACCIÓN ORAL
- Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua.
- Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
EXPRESIÓN ORAL
- Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones.
- Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos.
- Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal.
- Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
- Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
- Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
- Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
INTERACCIÓN ORAL
- Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua.
- Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
EXPRESIÓN ORAL
- Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones.
- Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos.
- Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y puedo describir mis reacciones.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal.
- Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
AVANZADO
COMPRENSIÓN AUDITIVA
- Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
- Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
- Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.
INTERACCIÓN ORAL
- Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
- Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
- Comprendo discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente.
- Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
- Comprendo textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo.
- Comprendo artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad.
INTERACCIÓN ORAL
- Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas.
- Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisión y relaciono mis intervenciones hábilmente con las de otros hablantes.
EXPRESIÓN ORAL
- Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada.
EXPRESIÓN ESCRITA
- Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión.
- Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes.
- Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos.
Contenidos
PRINCIPIANTE
Cultura e arte
1.Expressar opiniao
2.Leitura
3.Cinema
4.Música
A meteorología
1.Previsão do tempo e superstiçoes
2.Previsão do futuro
3.O discurso – conectores discursivos
4.Poluição
A Lingua Portuguesa no mundo
1.Português no mundo
2.Diferenças entre o Português do Brasil e o Português de Portugal
3.Diferenças entre o Português de África e o Português de Portugal
4.Uso dos diminutivos na Lingua Portuguesa
5.Expressões Idiomáticas
Processos administrativos
1.Ir ao banco
2.Na Segurança Social
3.No Tribunal
4.Indicativo ou Conjuntivo
Desporto e saúde
1.Ir ao médico
2.O desporto
3.Actividades no tempo livre
4.Imperfeito do conjuntivo
Portugal y su lengua
1.El alfabeto portugués
2.La fonética
3.Los géneros
4.Las preposiciones y los artículos
¿Nos conocemos?
1.El verbo
2.El presente de indicativo
3.Los verbos regulares
4.Los verbos irregulares
5.Los verbos principales: ser, estar, ter
Uno, dos y tres...¡cuéntame cómo pasó!
1.Los pronombres
2.Los pronombres personales
3.Los pronombres reflexivos
4.Los pronombres posesivos
5.Los pronombres demostrativos
6.Los pronombres relativos
7.Los pronombres interrogativos
8.Los pronombres indefinidos
9.A gente? Nós?
Las personas
1.El pasado de indicativo
2.Uso de artículos
3.Conjunções
4.Interjeições
5.Futuro inmediato
6.Mas, mais ó más?
¿A domde vamos?
1.Indicaciones de direcciones
2.Organizando un viaje
3.La hora
4.En la cocina
5.Los alimentos
6.En el restaurante
7.El menú
8.Expresiones en el restaurante
1.El alfabeto portugués
2.La fonética
3.Los géneros
4.Las preposiciones y los artículos
¿Nos conocemos?
1.El verbo
2.El presente de indicativo
3.Los verbos regulares
4.Los verbos irregulares
5.Los verbos principales: ser, estar, ter
Uno, dos y tres...¡cuéntame cómo pasó!
1.Los pronombres
2.Los pronombres personales
3.Los pronombres reflexivos
4.Los pronombres posesivos
5.Los pronombres demostrativos
6.Los pronombres relativos
7.Los pronombres interrogativos
8.Los pronombres indefinidos
9.A gente? Nós?
Las personas
1.El pasado de indicativo
2.Uso de artículos
3.Conjunções
4.Interjeições
5.Futuro inmediato
6.Mas, mais ó más?
¿A domde vamos?
1.Indicaciones de direcciones
2.Organizando un viaje
3.La hora
4.En la cocina
5.Los alimentos
6.En el restaurante
7.El menú
8.Expresiones en el restaurante
INTERMEDIO
Te acuerdas de...
1.Cumprimentar e apresentar-se
2.Formas de Tratamento
3.Características físicas
4.As profissões
5.A nacionalidade
6.Que dia é hoje?
7.La família
8.Indicación de direcciones
9.O mundo gastronómico
10.As cores
¿Recapitulamos la gramática?
1.Los géneros, las preposiciones y los artículos
2.Formación de plural
3.El presente de indicativo
4.Los pronombres
5.Preposiciones y artículos/adverbios
6.El pasado de indicativo
Vamos fazer uma viagem!
1.Organizando uma viagem
2.Discurso directo e indirecto
3.Tudo ou todo?
4.Mas, mais ou más?
Mundo laboral
1.Currículo Vitae e carta de motivação
2.Programa de um congresso
3.Compreender entrevistas na imprensa escrita e sua reprodução
4.Acentuação portuguesa
5.Infinitivo pessoal e impessoal
6.Condicional ou futuro do pretérito
7.Futuro do presente do indicativo
Compramos uma casa?
1.Á procura de uma casa
2.O grau comparativo
3.O gerúndio e modo imperativo
4.O corpo humano
5.Vamos às compras?
6.Cuidado com a língua!
7.Expressões Idiomáticas
1.Cumprimentar e apresentar-se
2.Formas de Tratamento
3.Características físicas
4.As profissões
5.A nacionalidade
6.Que dia é hoje?
7.La família
8.Indicación de direcciones
9.O mundo gastronómico
10.As cores
¿Recapitulamos la gramática?
1.Los géneros, las preposiciones y los artículos
2.Formación de plural
3.El presente de indicativo
4.Los pronombres
5.Preposiciones y artículos/adverbios
6.El pasado de indicativo
Vamos fazer uma viagem!
1.Organizando uma viagem
2.Discurso directo e indirecto
3.Tudo ou todo?
4.Mas, mais ou más?
Mundo laboral
1.Currículo Vitae e carta de motivação
2.Programa de um congresso
3.Compreender entrevistas na imprensa escrita e sua reprodução
4.Acentuação portuguesa
5.Infinitivo pessoal e impessoal
6.Condicional ou futuro do pretérito
7.Futuro do presente do indicativo
Compramos uma casa?
1.Á procura de uma casa
2.O grau comparativo
3.O gerúndio e modo imperativo
4.O corpo humano
5.Vamos às compras?
6.Cuidado com a língua!
7.Expressões Idiomáticas
AVANZADO
1.Expressar opiniao
2.Leitura
3.Cinema
4.Música
A meteorología
1.Previsão do tempo e superstiçoes
2.Previsão do futuro
3.O discurso – conectores discursivos
4.Poluição
A Lingua Portuguesa no mundo
1.Português no mundo
2.Diferenças entre o Português do Brasil e o Português de Portugal
3.Diferenças entre o Português de África e o Português de Portugal
4.Uso dos diminutivos na Lingua Portuguesa
5.Expressões Idiomáticas
Processos administrativos
1.Ir ao banco
2.Na Segurança Social
3.No Tribunal
4.Indicativo ou Conjuntivo
Desporto e saúde
1.Ir ao médico
2.O desporto
3.Actividades no tempo livre
4.Imperfeito do conjuntivo
Dirigido a
Los cursos van dirigidos a todos los públicos.
Requisitos técnicos necesarios
PARA PC:
- Navegadores recomendados Google Chrome o Mozilla Firefox con plugin de Flash.
- Conexión a Internet.
- Auriculares o altavoces.
- Auriculares o altavoces.
PARA TABLET O SMARTPHONE:
- Sistemas Operativos iOS (mínimo versión 8) con navegador Puffin Web Browser o Sistema Operativo Android (mínimo versión 5) con navegador Puffin Web Browser.
- Conexión a Internet.
- Conexión a Internet.
- Auriculares o altavoces.